Stop met het eisen van werkklare afgestudeerden en bouw zelf aan inzetbare medewerkers

Sénamé Agbossou De Fabriek op het Verkeerde Adres  Stel je een autofabrikant voor die de staalfabriek de schuld geeft omdat het staal "niet auto-klaar" is.  "Waarom sturen jullie ons geen deuren en motoren?”, vragen ze. "Jullie geven ons enkel ruw metaal. Begrijpen jullie dan niet wat we nodig hebben?"  De directie van de staalfabriek zou vol ongeloof staren. "Wij maken staal. Jullie maken auto's. Zo... werkt de industrie nu eenmaal."  Absurd, nietwaar?  Nu, dat is wel exact wat we doen met talent. We verwachten dat universiteiten en hogescholen volledig gevormde werknemers afleveren: mensen die meteen met onze specifieke systemen kunne werken, onze eigen tools beheersen en aan onze unieke normen voldoen. Wanneer ze ons slimme, opgeleide mensen sturen die nog ontwikkeling nodig hebben, gooien we de handdoek in de ring en roepen we moord en brand over een "skills-crisis". We zoeken de inzetbaarheids-fabriek op het adres van de universiteit. Maar die fabriek heeft altijd al binnen onze eigen bedrijfsmuren gestaan. De Paradox die zich voor onze neus bevindt en die we niet zien  Op dit eigenste moment, in Silicon Valley, wijst een techbedrijf 200 cv's af omdat "niemand de juiste skills heeft". Drie straten verderop krijgt een pas afgestudeerde computerwetenschapper met een 'grote onderscheiding' niet eens een interview. In Berlijn waarschuwen fabrikanten voor een economische instorting door "talenttekorten". Ondertussen staat de jeugdwerkloosheid in Europa op 14%.  In Lagos, Nairobi en São Paulo herhaalt hetzelfde verhaal zich: bedrijven vinden geen talent. Afgestudeerden vinden geen werk. Iedereen wijst naar iedereen. We noemen dit een "skills gap". Maar wat als we al die tijd de verkeerde kloof aan het meten zijn? De Leugen die We Onszelf Vertellen  Dit is het comfortabele verhaal dat we onszelf graag vertellen: universiteiten en hogescholen bereiden studenten niet voor op de echte wereld. Als de academische wereld maar wat beter zou inspelen op de noden van de industrie, dan zouden onze talentproblemen als sneeuw voor de zon verdwijnen. Dit verhaal is verleidelijk omdat het niets van ons, de bedrijven, vraagt. Het is andermans probleem om op te lossen. Maar we bekijken inzetbaarheid compleet vanuit de verkeerde hoek. We dachten dat het iets was dat 'voltooid' aan onze poort moest afgeleverd worden. Een vakje om aan te vinken bij de aanwerving: "inzetbaar" of "niet inzetbaar". De waarheid? Inzetbaarheid staat niet aan de poort; het zit binnen het gebouw. Loop eens door een bedrijf dat worstelt met prestaties, efficiëntie of groei. Graaf naar de oorzaak van het probleem. Je vindt overal “inzetbaarheid”-gaten: Die vertraging in dat project? De team leader heeft nooit geleerd hoe hij complexe taken moet opdelen voor juniors. Die kwaliteitsproblemen? Niemand heeft de operatoren geleerd hoe hun werk bijdraagt aan het eindresultaat voor de klant. Dat hoge personeelsverloop? Werknemers zien geen groeimogelijkheden omdat er geen systeem is om vaardigheden op te bouwen. Die gemiste deadlines? Het bedrijf heeft 'betrouwbaarheid' nooit als een vaste gewoonte ingebouwd. Als je diep genoeg graaft heeft elk groot prestatieprobleem een element van inzetbaarheid. Niet omdat we de foute mensen aannamen, maar omdat…

0 reacties

Stop Demanding Work-Ready Graduates and Start Building Employable Contributors

Sénamé Agbossou The Factory at the Wrong Address Imagine a car manufacturer blaming steel mills because the steel "isn't car-ready." "Why aren't you sending us doors and engines?" they demand. "All you give us is raw metal. Don't you understand what we need?" The steel mill executives would stare in disbelief. "We make steel. You make cars. That's... how manufacturing works." Absurd, right? Yet this is exactly what we do with talent. We expect universities to deliver fully-formed employees: people who can navigate our specific systems, use our proprietary tools, meet our unique standards. When they send us smart, educated people who need development, we throw up our hands and declare a "skills crisis." We've been looking for the employability factory at the university address. But it's been inside our companies all along. The Paradox Hiding in Plain Sight Right now, in Silicon Valley, a tech company is rejecting 200 resumes because "no one has the right skills." Three blocks away, a computer science graduate with a 3.8 Grade Point Average (Excellent) can't get an interview. In Berlin, manufacturers are warning of economic collapse due to "talent shortages." Meanwhile, youth unemployment across Europe sits at 14%. In Lagos, Nairobi, and São Paulo, the story repeats: companies can't find talent. Graduates can't find work. Everyone blames everyone else. We call this a "skills gap." But what if we've been measuring the wrong gap all along? The Lie We Tell Ourselves Here's the comfortable story we've agreed to tell: Universities aren't preparing students for the real world. If only academia would catch up with industry needs, our talent problems would disappear. This story is seductive because it requires nothing from us. It's someone else's problem to solve. But we've been looking at employability completely backwards. We thought employability was something that should arrive at our company gates, fully formed. A box to tick at hiring: "employable" or "not employable." The truth? Employability isn't at the gate; it’s inside the building. Walk through any company struggling with performance, efficiency, or growth. Trace the problem to its root. You'll find employability gaps everywhere: That project delay? The team lead never learned how to break down complex tasks for juniors. Those quality issues? No one taught the operators how to connect their work to customer outcomes. That high turnover? Employees can't see a path to grow because there's no system for building capabilities. Those missed deadlines? The company never installed reliability as a systematic habit. Every major performance issue, when you dig deep enough, has an employability component. Not because we hired wrong, but because we never completed the manufacturing process. Most of us became valuable through a messy, unplanned apprenticeship. We learned from that one patient mentor. From production crashing at 3 AM. From clients yelling about deadlines. We had luck. We naturally absorbed knowledge and skills just by being around and experiencing things.. We were thrown into difficult situations that tested us and helped us learn quickly. And now we demand that universities…

0 reacties

Einde van de inhoud

Geen pagina's meer om te laden